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AGENDA
- 24 et 25 avril 2023 – Formation – Le travail du lien fraternel
- 5, 6 et 7 juin 2023 – Formation – La thérapie de couples
- Septembre 2023 à juin 2024 – Nouvelle formation longue à l’Approche Contextuelle
- 23, 24, 25 et 26 octobre 2023 – Post-Formation – Les métaphores
- 20-24 septembre 2021 – Post-Formation – Les métaphores, la puissance d’un levier créateur
PRéSENTATION
L’Ardoise Pivotante est un Institut de Formation et de Clinique Contextuelles.
L’Approche Contextuelle d’Ivan Boszormenyi-Nagy privilégie le travail concernant les atteintes à la confiance relationnelle, les injustices passées et présentes, les loyautés douloureuses, avec pour objectif une intervention clinique ancrée dans le présent mais incluant les générations à venir dans une dimension préventive.
En effet, les interventions thérapeutiques en Approche Contextuelle touchent au cœur de ce qui fonde l’être humain : la dette bilatérale de vie et les liens au tissu originaire / familial / transgénérationnel, lesquels forment le « contexte »
La Clinique Contextuelle d’Ivan Boszormenyi-Nagy théorise une pratique de la thérapie familiale caractérisée par un saut épistémologique qui implique une position spécifique du thérapeute d’une part et d’autre part, un travail de dialogue entre les membres d’une famille, lequel dialogue porte sur les injustices vécues, les atteintes à la confiance relationnelle, les déséquilibres entre le donner et le recevoir.
Elle intègre les faits d’injustice distributive ayant d’emblée un impact sur la dynamique relationnelle.
Elle intègre les apports de la psychanalyse et du fonctionnement intra-psychique.
Elle intègre les apports de la systémique.
La visée est l’éthique relationnelle, à savoir le soin porté au lien, et son potentiel d’individuation.
La partialité multidirectionnelle en est le levier thérapeutique.
Le contexte comprend, outre les personnes présentes, les absents, les personnes décédées et, dans un important souci prophylactique, celles qui ne sont pas encore nées.
Cette approche est utile pour les intervenants d’autres champs professionnels: médical, éducatif, social qui rencontrent à foison des situations de vulnérabilité aux traitements d’injustice et qui, de plus, se soucient du futur.
Formations
Pour poser votre candidature en nous envoyant CV et motivation, ou demander de plus amples informations, merci de nous contacter par email à info@ardoisepivotante.be en précisant le type de formation concernée.
Formation LONGUE
L’approche contextuelle d’I. Boszormenyi-Nagy se centre sur le travail du lien, les atteintes à la confiance relationnelle, les injustices passées et présentes, les loyautés douloureuses avec pour objectif une intervention clinique ancrée dans le présent, qui tient compte des générations antérieures avec une visée préventive pour les générations à venir.
L’approche contextuelle est l’approche thérapeutique de la justice. Elle travaille autour des plaintes et des plaies de justice et vise une plus grande équité relationnelle, source d’une reprise de confiance.
La préoccupation pour l’enfant, pour ce qu’il donne et reçoit, et la préoccupation pour l’avenir sont également au centre de l’approche.
La formation que nous proposons vise non seulement l’apprentissage théorique de ces concepts, mais également, de façon progressive, leur appropriation dans la clinique. C’est pourquoi cette formation est proposée sur quatre années au terme desquelles chaque participant pourra intégrer l’outil contextuel et trouver son positionnement en tant que thérapeute ou intervenant contextuel.
Cette formation s’adresse aux intervenants dont le mandat confronte à la souffrance humaine quelle qu’en soit la manifestation.
Elle concerne donc tous les professionnels du secteur psycho-médico-social (psychologues, médecins psychiatres et généralistes, éducateurs, intervenants sociaux, conseillers conjugaux, médiateurs…).
Cette formation s’avère utile dans de nombreux secteurs puisqu’elle vise le travail du lien et les répercussions des injustices et/ou symptômes sur les relations des bénéficiaires. (consultations privées, secteur de l’aide à la jeunesse, milieux hospitaliers, PMS, médiation, …).
Par groupe d’une dizaine de participants. (maximum 10)
11 journées par an. Une par mois de septembre à juin, et deux journées de colloques/ journées d’études en mars annuellement.
Chaque année de formation est assurée par une formatrice qui prend le groupe en charge tout au long de l’année académique. La formation est assurée par Stéphanie Haxhe, docteur en psychologie clinique et thérapeute contextuelle, Sophie Houben, psychologue et thérapeute contextuelle, et Catherine Lebrun, psychologue et thérapeute contextuelle.
- Introduction théorique aux concepts essentiels de l’approche contextuelle d’I. Boszormenyi-Nagy (les cinq dimensions, l’éthique relationnelle, les loyautés, la légitimité, la partialité multidirectionnelle, la parentification, le don et la dette, etc) via la lecture d’articles et de chapitres d’ouvrages de référence en thérapie contextuelle (années 1 et 2).
- Illustrations vidéo-cinématographiques et littéraires des concepts (années 1 et 2).
- Travail sur des situations cliniques amenées par la formatrice et par le groupe. Identification des concepts, approche du positionnement spécifique de l’intervenant contextuel dans le travail du lien (années 1 et 2).
- Travail sur des entretiens et vidéos de Boszormenyi-Nagy, et sur le questionnement propre à l’approche contextuelle (année 3)
- Travail sur le génogramme personnel et la posture d’intervenant contextuel
(année 4).
Ce cycle comprend 9 journées de 6 heures à raison d’une par mois de 9h30 à 16h30 (avec une pause d’une heure à midi), et les 2 journées de notre colloque annuel.
Lieu : Liège, 26 Place Coronmeuse (Herstal).
Coût : 1250€
Paiement sur compte BE95 0689 1013 4758
Inscription (joindre CV et lettre de motivation)
Demander plus d’informations
Blocs de formation
(De 2 à 4 jours. Selon le bloc, un prérequis est parfois nécessaire)
Le travail avec le couple.
Le travail avec la fratrie.
Le travail avec les adolescents en hébergement de l’AAJ.
L’enfant parentifié et sa famille.
EN 2023
Le travail du lien fraternel (complet)
Dates : 24 et 25 avril 2023 (2 journées)
Horaire : de 9h30 à 16h30
Formatrice : Stéphanie Haxhe
Coût : 220€
Lieu : 26 Place Coronmeuse à Liège (Herstal)
Conditions: cette formation est ouverte à tout intervenant ayant une pratique avec les fratries, que ce soit dans un cadre thérapeutique ou institutionnel.
CV demandé.
Qu’il s’agisse d’une thérapie familiale ou d’un autre contexte, le lien fraternel reste le plus souvent non interrogé et non travaillé in vivo, entre les frères et soeurs en présence. Quels sont les freins de l’intervenant ? Comment aborder ce lien ? Qui inviter, comment, et pour quoi faire ?
Après quelques repères théoriques, des axes thérapeutiques seront proposés sur bases d’illustrations cliniques de la formatrice et du groupe.
EN 2022
La thérapie de couples
Dates : 5, 6 et 7 juin 2023 (3 journées)
Horaire : 9h30 à 16h (1h de pause)
Formatrice : Marie-Christine de Saint-Georges
Coût : 330€
Lieu : 26 Place Coronmeuse à Liège (Herstal)
Cette formation est ouverte à tout intervenant en clinique de couples.
CV demandé.
Cette formation n’exige pas des participants qu’ils aient eu ou soient en cours de formation contextuelle mais elle repose sur cette approche.
La question de l’éthique relationnelle, du DONNER-RECEVOIR-PRENDRE-RENDRE parcourt les différents axes qui seront abordés et, forcément, les vécus d’injustice.
- La mixité
- L’argent
- La sexualité
- L’érotisme ou le Troisième Monde
La partialité multidirectionnelle
Dates : Dates à suivre (3 journées)
Formatrice : Marie-Christine de Saint-Georges
Coût : 330€
Lieu : 26 Place Coronmeuse à Liège (Herstal)
Cette formation sur le levier essentiel de l’Approche Contextuelle, souvent confondu avec le questionnement circulaire n’est ouverte qu’aux personnes ayant fait une formation complète comme thérapeutes de familles.
post-formation
EN 2023
Les métaphores : la puissance d’un levier créateur
Dates : 23 au 26 octobre 2023 (4 journées) + une seconde session à convenir avec les participants en mai 2024.
Horaire : de 9h30 à 16h30 (1h de pause)
Formatrice : Marie-Christine de Saint-Georges
Coût : 440€ par module
Lieu : 26 Place Coronmeuse à Liège (Herstal)
Conditions : ouvert à un groupe de 12 personnes.
Ce n’est pas un scoop de dire que les grandes religions, depuis les paraboles de la Bible jusqu’aux « aventures » qui animent l’immense panthéon hindou et j’en passe, sont un langage métaphorique. C’est dire aussi leur force.
Aristote parlait déjà de la puissance des métaphores et Milan Kundera écrivait: « On ne badine pas avec les métaphores »
Dans cette postformation, ce support déplie effectivement la force créatrice des participants, que ce soit par le biais d’objets ou le corps même; ce support transforme en richesse ce qui peut être ressenti comme faille, installe un espace transitionnel entre participants – ou patients – et le thérapeute, abolit tout jugement en touchant à la singularité de chaque être, fait place à la mémoire du corps, mobilise l’intelligence émotionnelle.
Les sessions sont séparées pour que dans l’écart, soit expérimenté sur le terrain ce qui aura été métabolisé de la première session et ramener ce qui devrait être ré-approfondi.
initiation à l’approche contextuelle pour les équipes
(Module de 1 à 2 journées, in situ)
Supervision
La supervision peut être définie comme un lieu de travail s’adressant à des équipes partageant un quotidien professionnel qui peuvent penser leur pratique et échanger leurs questions autour de situations cliniques.
Les situations concrètes qui posent problème seront éclairées et dépliées à la lumière de l’éthique relationnelle et du positionnement de l’intervenant.
Notre équipe de formateurs propose également des supervisions individuelles lors desquelles le travail de réflexion se situe au carrefour du champ personnel et professionnel.
Exemples de secteurs d’interventions :
Accueil familial
Aide à la Jeunesse
MRS
PMS
Hôpitaux
Unités de soins
Milieu carcéral
…
Consultations
Thérapie de couple, Thérapie familiale, Thérapie de fratrie.
Liège
Marie-Christine de Saint Georges : 0479/ 26 26 56
Stéphanie Haxhe : 0497 /11 77 16
Esneux
Sophie Houben : 0496/ 97 92 89
Historique
Marie-Christine de Saint-Georges, fondatrice de L’Ardoise Pivotante, relate la genèse de ce projet :
» En 2006, sous l’impulsion d’une collègue du Cefores, Marie-Cecile Henriquet qui mit à m’en convaincre une certaine énergie, je relevai le défi d’enseigner à un groupe réuni au Meridien à Bruxelles sous la houlette du Docteur Charles Burquel, l’Approche Contextuelle d’Ivan Boszormenyi-Nagy dont j’ai été l’élève aux côtés de Pierre Michard, Jean-François Le Goff et Gérard Salem entre autres.
En 2002, Étienne Dessoy, collègue au Cefores et professeur à l’Université de Liège, avait mis en relation avec moi une de ses doctorantes, Stéphanie Haxhe.
Cette relation formera le noyau dont l’ASBL est issue.
En 2011, un groupe démarrera également à Liège.
En 2014, nous organisons à Bruxelles, notre premier colloque avec Pierre Michard sur le thème de « La dette bilatérale de vie » et plusieurs journées d’étude avec Magda Heireman.
En 2015, revenue de son post-doc à San-Francisco, Stéphanie Haxhe devient l’oratrice à Bruxelles du second colloque consacré à la fratrie.
Son parcours universitaire nous gratifie d’une série d’articles dont nous donnons d’ailleurs le relevé sur ce site.
Les groupes se multiplient grâce à l’adjonction des formatrices Sophie Houben et plus récemment Catherine Lebrun.
La collaboration avec Pierre Michard se poursuit dans la réflexion et l’intervention ponctuelle dans le processus de formation.
Equipe
Stéphanie Haxhe
Docteure en psychologie clinique, thérapeute contextuelle.
Depuis l’obtention de son diplôme (2000), elle pratique la psychologie clinique dans divers secteurs (centres de guidance, aide à la jeunesse), en parallèle à une activité de formation et de supervision. Formée par Etienne Dessoy au cours de son doctorat à l’ULg, elle prolonge sa formation à la thérapie familiale systémique au CEFORES. La rencontre avec M.Ch. de Saint Georges en 2002 l’initie à l’approche contextuelle, à laquelle elle se forme à Bruxelles et à Liège, et qui deviendra son modèle clinique de référence.
Sophie Houben
Psychologue (Ulg 2000), thérapeute contextuelle. Depuis l’obtention de son diplôme, elle travaille au sein d’une institution de placement de l’Aide à la Jeunesse avec des adolescentes en grande difficulté.
Depuis plusieurs années, elle exerce également en tant que thérapeute contextuelle et accompagne des professionnels de l’Aide à la jeunesse dans leur clinique.
Formée au départ à la thérapie systémique (CFTF), elle se forme à la Clinique Contextuelle depuis 2011 et intègre l’équipe des formateurs en 2017.
Catherine Lebrun
Psychologue (ULg, 1998), thérapeute contextuelle. Depuis 2001, elle travaille dans un centre thérapeutique de jour qui accueille des enfants souffrant de troubles graves de la relation. Depuis 2000, elle exerce également en tant que thérapeute contextuelle dans un centre de guidance. Formée au départ aux thérapies psychodynamique et systémique, elle se forme à la clinique contextuelle depuis 2015 et intègre l’équipe des formateurs en 2021.
Formateurs invités
Marie-Christine de Saint-Georges
Psychologue, thérapeute contextuelle, élève d’Ivan Boszormenyi–Nagy.
Après une formation de quatre années ainsi que des supervisions en thérapie psychodynamique à la Ligue Belge d’Hygiene Mentale, elle suivra des années plus tard ,une formation à la thérapie systémique avec Carmine Saccu (Rome) Robert Neuburger (Paris), Siegi Hirsch et Edith Tilmans dont elle devient la co formatrice au Cefores (UCL).
C’est en 1989 que débuteront sa rencontre avec l’Approche Contextuelle et la formation avec I. Boszormenyi-Nagy en Suisse.
Pierre Michard
Pierre Michard est philosophe de formation, docteur en psychologie clinique. Après avoir suivi un cursus psychanalytique, il rencontre Ivan Boszormenyi- Nagy le fondateur de la thérapie contextuelle dont il suit les enseignements durant une dizaine d’années.
Il a travaillé dans diverses institutions l’enfance, hôpitaux de jour, centres médico-psychologiques. Actuellement il se consacre à la transmission de la thérapie contextuelle par la formation et la supervision. II consulte comme thérapeute privé. Il rejoint l’Ardoise Pivotante en 2020.
Publications
et vidéos
Vidéos
Ouvrages
de Saint-Georges, M.C. (2004). L’éveil de l’artiste dans le thérapeute. De boeck.
Haxhe, S. (2013). L’enfant parentifié et sa famille. Erès Relations.
Michard, P. (2017). La thérapie contextuelle de Boszormenyi-Nagy: Enfant, dette et don en thérapie familiale. De Boeck Superieur.
Articles
Haxhe, S. & Montulet, F. (2018). De la séparation à la recomposition. Temps, rythmes, légitimités. Cahiers critiques de Thérapie Familiale et de Pratiques de Réseaux (61), 153-171.
Haxhe, S., Léonard, S., Casman, M.T., Coste, J., Degey, V., de Saint Georges, M.Ch., De Vos, B., Salingros, C., Vrijens, C. (2018). La fratrie comme nouvelle unité stable? Vers une évolution des pratiques en contexte de placement. Cahiers de Psychologie Clinique (50), 61-85.
Haxhe, S., Cerezo, A., Bergfeld, J. & Walloch, J.C. (2017). Siblings and the coming out process: A comparative case study. Journal of homosexuality DOI: 10.1080/00918369.2017.1321349.
Haxhe, S., de Saint Georges, M. Ch., Michard, P. Heireman, M. (2016). Don et dette de vie à l’adolescence. (Revue) Adolescence, 34(3), 597-605.
Haxhe, S. (2016). Parentification and related processes: Distinction and implications for clinical practice. Journal of Family Psychotherapy, 27(3), 185-199.
Haxhe, S. (2014). La famille, ça s’éparpille. Espace de libertés, Bruxelles : Editions Espace De Libertés, 428.
Haxhe, S. & D’Amore, S. (2013). La fratrie face au « coming-out ». Thérapie Familiale, vol. 34(2), 215-230.
Haxhe, S. (2012). Système individuel et système familial : une mise en perspective des modèles de L. Szondi et d’E. Dessoy. Szondiana, 32(1), 6-24.
Haxhe, S. (2010). Nouvelles fratries ? In D’Amore, S. (Ed.), Les Nouvelles Familles (pp. 223-242). Bruxelles : De Boeck.
Haxhe, S. (2008). La parentification : Etude d’un processus. Thérapie Familiale, 29(1), 175-178.
Haxhe, S. (2002). Le complexe de l’intrus, ou l’effet de l’écart d’âge sur le devenir des membres d’une fratrie. Dialogue, 157,107-116.
